Desinformatie over de Holocaust bereikt klaslokalen: ´Zien ze op TikTok´
Docenten geschiedenis en maatschappijleer krijgen regelmatig reacties en vragen van leerlingen die gebaseerd zijn op onjuiste informatie over de Holocaust. Dat blijkt uit een rondgang van NOS Stories langs vrijwel alle middelbare scholen in Nederland. Volgens de docenten die reageerden, speelt de grote...
Geen `achterstand` Oost-Nederland: "Andere keuzes, geen kloof" ►23:15 Recordaantal klachten over eindexamens: scholieren trekken massaal...
02:16 Dalende leerlingenaantallen in het Amsterdamse basis- en voortgezet...
02:16 Arnhem wil smartphonegebruik onder kinderen uitstellen. Er zijn teveel...
02:16 AI vergroot kansen én cyberrisico`s voor onderwijsinstellingen
02:16 Rapport Asscher: kansenongelijkheid en problemen onder Almeerse jongeren...
13-05 Streng smartphoneverbod op school levert niet automatisch betere resultaten...
12-05 Brede alliantie wil ingrijpende hervorming van leerlingenvervoer
12-05 Leraren worstelen met groeiende invloed van manosphere onder scholieren
10-05 Docent uit Tilburg bedenkt examenvragen voor duizenden scholieren
08-05 Ruim 144.000 scholieren starten met de landelijke eindexamens op papier
08-05 Meer overstap van gespecialiseerd naar regulier onderwijs kan inclusief...
08-05 Eindexamens van start met nieuwe hulplijn voor leerlingen met stress
07-05 Diversiteit op de werkvloer: hoe doet Kentalis dat?
07-05 Singapore grijpt hard in tegen pesten met strenge straffen op school
04-05 Desinformatie over de Holocaust bereikt klaslokalen: ´Zien ze op TikTok´
