Het Isendoorn College is op zoek naar een

Technisch onderwijsassistent 0,8 à 1,0 fte

(TOA – schaal 7  € 3068 bruto per maand) 

Werkzaamheden van een TOA:

-          assisteren van de docenten scheikunde, natuurkunde, biologie, techniek en kunstvakken door proeven voor te bereiden, materialen in te kopen en tijdens de (praktische)lessen te ondersteunen bij het uitvoeren van de proeven of het maken van werkstukken.

-          ondersteuning geven bij het bedenken van geschikte proeven en praktijkopdrachten bij de geplande leerstof.

-          onderhoud van materialen/gereedschappen en de vakspecifieke onderdelen van de lokalen/werkruimtes.

-          toepassen van alle ARBO-regels en veiligheidsvoorschriften.

Wij zoeken een TOA die:

-          tenminste een relevante MBO-opleiding niveau 4 heeft afgerond

-          breed inzetbaar is maar inhoudelijk kan ondersteunen bij biologie, techniek en kunstvakken.

-          pedagogisch en communicatief sterk is

-          enkele jaren ervaring heeft in een soortgelijke functie binnen het onderwijs

Van docenten die op het Isendoorn willen werken verwachten wij de bereidheid om aan een breed  spectrum van taken en/of activiteiten bij te dragen. Een Isendoorn docent is niet alleen vakdocent, maar is in veel gevallen ook PBL-docent**), leerlingbegeleider en/of lid van een werkgroep.

Op het Isendoorn werken we met lessen van 80 minuten.

Inlichtingen over de vacature kunt u opvragen bij de heer A.J. Haffmans, conrector,  telefoonnummer 0575-760760.

Indien u geïnteresseerd bent, kunt u tot en met 12 september 2021 een brief  met motivatie en cv sturen naar het Isendoorn College: [email protected]. Voor meer  informatie over de school verwijzen wij u naar onze website: www.isendoorn.nl

**) PBL:

Het Project Based Learning (PBL) wordt vanaf klas 1 als vak aangeboden maar integreert vanaf klas 3 steeds meer in de vaklessen. Leerlingen werken in projectvorm aan een oplossing voor een daadwerkelijk probleem. Dit kan een probleem op wereldschaal zijn, maar is vaker een lokaal probleem of een vraag van een organisatie of bedrijf uit de regio. Het is aan de docent om het proces te begeleiden van het formuleren van een afgebakende vraag of opdracht tot het bieden van voldoende ruimte om op eigen initiatief met oplossingen te komen, het trekken van conclusies en het reflecteren op het leerproces. Deze aanpak stimuleert de 21e-eeuwse vaardigheden. Voor meer info zie [email protected].

Acquisitie wordt niet op prijs gesteld.