Wil jij van betekenis zijn voor leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs?

Informatie
Wil jij met jouw expertise bijdragen aan passend onderwijs voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben? En werk je graag samen met een multidisciplinair team in het gespecialiseerd onderwijs? Dan zijn wij op zoek naar jou.

Wat ga je doen?
Als orthopedagoog / schoolpsycholoog ben je een belangrijke schakel binnen de ondersteuning van leerlingen en het adviseren van het team. Je werkt nauw samen met de intern begeleiders, schoolleiding, docenten en externe partners.

Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:

• Deelname aan MDO’s (Multidisciplinaire Overleggen)
• Deelname aan CTO’s (Commissie Toelaatbaarheid Overleggen)
• Uitvoeren van diagnostisch onderzoek bij leerlingen
• Adviseren van docenten en schoolleiding over onderwijs- en ondersteuningsbehoeften
• Meedenken over passende interventies en ontwikkelperspectieven
• Samenwerken met ouders en externe partners

Wat breng je mee?

• Een afgeronde WO-opleiding Orthopedagogiek of Psychologie, bij voorkeur richting kinder- en jeugdpsychologie of schoolpsychologie
• Ervaring met diagnostiek en begeleiding van leerlingen met complexe ondersteuningsvragen
• Kennis van het gespecialiseerd onderwijs is een pré
• Goede samenwerkings- en adviesvaardigheden
• Een proactieve en analytische werkhouding

Wat bieden wij?

• Een aanstelling van 0,6-0,8 fte
• Een professionele werkomgeving met betrokken collega’s
• Ruimte voor professionele ontwikkeling en scholing
• Arbeidsvoorwaarden volgens de CAO Primair Onderwijs, inschaling in schaal 12.
• Aloysius wil graag een goede werkgever zijn. Daar horen ook goede arbeidsvoorwaarden bij (klik).

Interesse?
Voor meer informatie over deze vacature kun je contact opnemen met directeur Karin Kersten, via [email protected] of 06-1287 21 07, of Lisa Tigelaar via [email protected] of 06-5881 38 56.

Ben je al overtuigd dat jij bent wie wij zoeken? Dan ontvangen we jouw cv en motivatie graag via de "solliciteer direct" button rechtsboven. [1259]

--