1. VOORZITTER

2. LID PROFIEL ‘FINANCIËN/BEDRIJFSVOERING’

Vanwege het verstrijken van de termijn van zittende RvT-leden is de Raad opzoek naar twee ervaren leden:

Voorzitter Raad van Toezicht

Lid Raad van Toezicht, profiel ‘Financiën /Bedrijfsvoering’

De Raad van Toezicht 

De RvT houdt toezicht op het (bestuurlijk) functioneren van de organisatie, fungeert als klankbord voor de bestuurders en oefent een aantal bevoegdheden uit, zoals vastgelegd in de statuten en het bestuursreglement (documenten).

De RvT kent een drietal commissies: de Auditcommissie, de Remuneratiecommissie en de Commissie Onderwijs & Kwaliteit. De RvT bezoekt – vanwege corona de laatste twee jaar lastig te realiseren – in  duo’s de aangesloten scholen. De RvT houdt voorafgaand aan de RvT-vergadering een vooroverleg in afwezigheid van het bestuur. Twee maal per jaar vindt overleg met de GMR plaats, een maal formeel, een maal informeel.

Algemeen profiel leden Raad van Toezicht

• De leden van de RvT onderschrijven de doelstelling van de stichting (“de instandhouding en verdere uitbouw van het categoriaal gymnasiaal onderwijs in Nederland”).
• RvT-leden volgen ontwikkelingen in het onderwijs, de onderwijspolitiek en de maatschappij.
• RvT-leden zijn in staat integraal toezicht uit te oefenen en te fungeren als sparringpartners in discussies over vraagstukken waarvoor het bestuur staat.
• De RvT streeft naar een samenstelling waarin zoveel als redelijkerwijs mogelijk deskundigheid is vertegenwoordigd ten aanzien van categoriaal gymnasiaal onderwijs, bestuurlijke verhoudingen, financiën, personeelsbeleid en juridische aangelegenheden.
• Bij de samenstelling van de RvT wordt gelet op regionale spreiding, spreiding van maatschappelijke achtergronden van de leden en op diversiteit die recht doet aan de pluriformiteit in de samenleving.
• RvT-leden zijn in staat om op basis van (globale) informatie zich op hoofdlijnen een oordeel te vormen over de aan hen voorgelegde aangelegenheden.
• RvT-leden hebben voldoende tijd beschikbaar.

Gezochte algemene kennis en/of ervaring

• Academisch denk- en werkniveau.
• Analytisch vermogen, vermogen te denken in strategische kaders.
• Brede maatschappelijke betrokkenheid.
• Verbinding kunnen maken met betrokken gremia en open communicatie.
• Focus op wat echt belangrijk is.
• Hoofdzaken van bijzaken onderscheiden.
• Enthousiast en bij voorkeur zoekend naar de win-win-situatie.