Het Stedelijk Dalton College Alkmaar (SDCA) is een brede scholengemeenschap voor vmbo b/k, vmbo-tl, havo en vwo. De school heeft ruim 1.150 leerlingen. Het onderwijs is gebaseerd op de principes van het daltononderwijs. Meer dan een onderwijsmethode of -systeem is ‘dalton’ een visie waarbij de overtuiging is dat leerlingen het meest gebaat zijn bij een brede vorming, zowel cognitief als cultureel, sportief en sociaal-emotioneel. De school werkt volgens de kernwaarden zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken en reflectie en verwacht dat de plaatsvervangend rector dit ook uitdraagt. De ambitie van de school is om het daltononderwijs verder te verankeren en de medewerkers meer ruimte te geven om zich verder te professionaliseren. Daarbij is het ultieme doel de leerlingen nóg meer te bieden waar het SDCA voor staat: gevarieerd en waar mogelijk gepersonaliseerd daltononderwijs, dat de leerlingen opleidt tot mensen met verantwoordelijkheidsgevoel en lef. Dit traject zal de komende jaren verder geoptimaliseerd worden binnen de gehele school.

Voor het Stedelijk Dalton College Alkmaar zijn wij per volgend schooljaar op zoek naar een innovatief sterke en financieel ervaren plaatsvervangend rector.

De plaatsvervangend rector vormt samen met de rector en vijf afdelingsleiders de schoolleiding van het SDCA. Wij zoeken een plaatsvervangend rector die, samen met de rector, de ambities van de school verder vorm en inhoud kan geven. De plaatsvervangend rector heeft een duidelijke visie op vernieuwend onderwijs en kan dit samen met de schoolleiding vertalen naar de dagelijkse praktijk van het onderwijs. De plaatsvervangend rector heeft als primaire aandachtsgebieden o.m. financiën, formatie, onderwijsondersteunende processen (administratie, leermiddelen, rooster, ICT en facilitaire zaken), personeel (OOP-geleding), gebouw en beheer. Daarnaast neemt de plaatsvervangend rector, bij afwezigheid van de rector, lopende zaken waar.

Word jij de nieuwe plaatsvervangend rector van het SDCA?

Dan blijkt uit je curriculum vitae en je sollicitatiebrief dat je:

• ervaring of affiniteit hebt op het gebied van onderwijsmanagement en het uitdragen van de daltonkernwaarden;
• kennis van en inzicht hebt in de organisatie van het voortgezet onderwijs en de onderwijsondersteunende processen;
• affiniteit en ervaring hebt met financiën en formatie;
• gewend bent met diverse partijen binnen en buiten de school samen te werken.

Uit gesprekken met jou blijkt dat je voorstander bent van openbaar onderwijs en dat je aantoonbaar hoog scoort op:

• organiserend vermogen: Je vertaalt de visie van de school in concrete plannen en ziet toe op de uitvoering en evaluatie hiervan. Je neemt initiatieven en bent besluitvaardig. Je hebt strategisch inzicht, overziet processen, bewaakt de voortgang en bereikt resultaten.
• bindend vermogen: Je bent mensgericht, betrokken en enthousiast. Wederzijds respect en vertrouwen is het uitgangspunt van je handelen. Je herkent de kwaliteiten in mensen en bent in staat hen te betrekken bij ontwikkelingen in de organisatie.
• communicatieve vaardigheden: Je communiceert duidelijk en kunt goed luisteren. Je bent zichtbaar en toegankelijk voor zowel collega’s als leerlingen. Je bent in staat communicatie en overleg te structureren. Je kunt de organisatie zowel intern als extern vertegenwoordigen.
• academisch denkniveau: Je bent in staat om op strategisch niveau zaken te bekijken en besluiten te nemen, in overleg met de rector.